Examen oral

el examen no es mas que una prueba o test donde se busca evaluar la capacidad de estudio que posee una persona.

El examen oral no es mas que el desarrollo de un  dialogo abierto entre el docente y el alumno que se esta evaluando, este se basa en  numerosas preguntas, por parte del profesor al alumno, referentes al tema de evaluación  la responsabilidad del alumno es responder esas diferentes interrogantes con confianza y coherencia para demostrar que tiene conocimientos sobre el tema que se encuentra en discusión , esta evaluación va ser calificada de acuerdo a las respuestas dadas por el alumno, si tiene correlación con la pregunta ejecutada, y si fue completa o concisa, de acuerdo a la puntuación obtenida con su respuesta se indica si el estudiante cumplió con todos los objetos de las pruebas planteadas 

Los exámenes orales poseen gran variación con respecto al examen escrito, desde el instrumento usado, hasta la preparación que realiza el docente en la evaluación, el tiempo para construir el examen es menor, sin embargo el docente tardara mas en ejecutar la prueba, ya que tiene que preguntar directamente a cada alumno, en el examen escrito pasa totalmente lo contrario, el docente tardara mas construyendo el instrumento evaluativo que aplicando el examen

Así como también es diferente la manera en que el alumno puede tergiversar sus respuestas, ya que el docente hará preguntas dependiendo de las respuestas previas de el estudiante, mientras que ne el examen escrito el estudiante plasma una idea inmodificable, por que esta respondiendo un cuestionario predeterminado. Otra prueba entre ambas pruebas es la actitud del alumno, indudablemente otros se muestran mas tímidos y temerosos en una prueba oral, que en una prueba escrita

Mesa de diálogo

Una mesa de diálogo coloca actores y actoras diversas en un mismo lugar, para que reflexionen sobre un tema específico. Casi siempre se orienta a lograr acuerdos, en el sentido de que lo conversado modifique aquello que se está discutiendo.La parte central de esta actividad es precisamente el dialogo: la posibilidad de expresar y de escuchar. Razón por la cual se debe facilitar todo lo necesario para que esta condición se lleve a cabo.La realización de una mesa de diálogo precisa de la definición de distintos elementos que se explican a continuación.

1. Partes de una mesa de diálogo y condiciones necesarias

Una mesa de diálogo tiene tres partes:

• Apertura de la mesa
• El diálogo
• Cierre de la mesa

A diferencia de un foro, donde se modera la exposición de las y los panelistas, en una mesa de diálogo se debe velar por los equilibrios necesarios para que se mantenga el diálogo, logrando los objetivos y sobre todo buscando los acuerdos que se requieren para subsanar o mejorar el tema que se está tratando.Es por ello que, a continuación se abordan los detalles que deben ser tenidos en cuenta en cada una de las partes que componen la mesa de diálogo.

2. Reglas de funcionamiento de la mesa de diálogo

Las mesas de diálogo requieren ciertas reglas y condiciones para asegurar su ordenada ejecución, así como el logro de sus objetivos.

Condiciones requeridas por una mesa de diálogo:

Existen ciertas condiciones que el equipo organizador debe facilitar y mantener, a efectos de que esta actividad sea constructiva:

• Esta es una actividad grupal donde todas las personas, organizaciones e instituciones invitadas acuden en igualdad de condiciones: ninguna está por encima de otra.
• Todos los puntos de vista, posiciones, opiniones y expresiones son valoradas de igual manera. Por ello, las personas pueden expresarse libremente.
• Su riqueza reside en su diversidad: las personas, en representación de sus organizaciones, sectores, instituciones, o comunidades, abordarán la situación desde las diversas realidades, posiciones, conocimientos, experiencias e intereses.
• El respeto deberá ser un valor fundamental que será practicado por todas las personas que participen de este espacio sin excepción.
• Todas las personas tienen algo que aprender, algo que enseñar y algo que aportar a la temática o situación que se aborda.
• Las personas participantes deben conocer y comprometerse a respetar las reglas de funcionamiento que se acuerden al inicio de la mesa de diálogo.
• Las condiciones que requiere una mesa de diálogo para su funcionamiento pueden ser resumidas de la siguiente manera: igualdad, diversidad, respeto.

Reglas del funcionamiento:

Las reglas de funcionamiento sirven para ordenar la participación, sin embargo deben ser conocidas y consensuadas por todas las personas presentes.

No olvide que, aunque este es un proceso temporal, puede sentar las bases para futuros espacios de cooperación. Una cuestión que no sólo deben tener presente las personas organizadoras, si no también las personas participantes de la mesa de diálogo.

Las personas organizadoras de la mesa pueden tomar los siguientes puntos como base para elaborar una propuesta:

• Definir la duración de cada fase o ronda de participación, así como la duración de cada intervención.
• Establecer un mecanismo para advertir a las personas que su tiempo de intervención está por terminar. Uno muy sencillo es disponer de una campana que se toca discretamente cinco minutos o un minuto antes del final de la intervención así como al final de la intervención.
• El momento en que se toca la campana debe ser acordado de previo entre las y los participantes.
• Definir si al finalizar las intervenciones se realiza una ronda de preguntas entre las personas participantes de la mesa redonda, así como el orden en que estas se realizarán: en el mismo orden de participación o levantando la mano, en cuyo caso la persona moderadora deberá llevar una lista con el orden de la palabra.
• Definir la manera como se darán las respuestas: si se esperará a que todas las personas pregunten, o se dispondrá de segmentos para responderlas.

3. Definición e invitación formal a los y las participantes

Partiendo del tema, el equipo coordinador deberá hacer un listado de actores estratégicos, sean de organizaciones, sectores, instituciones académicas y de investigación, instituciones estatales, así como cualquier persona especialista que debería estar invitada a participar en este proceso.

Al invitar a las y los participantes, se les debe dejar claro que se trata de una propuesta para abordar una temática, una situación o una problemática que es del interés común de las partes.

Lógicamente la invitación deberá incluir los datos relativos a la fecha, la hora y lugar de realización de la mesa de diálogo.

Debate

El debate es un acto de comunicación en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas y en la que cada uno expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses. El que sea más completo se logra a medida que los argumentos expuestos vayan aumentando en cantidad y en solidez de sus motivos; al final de todos los argumentos expuestos por cada una de las personas, el intermediario deberá llegar a un acuerdo fijo.

Según su espontaneidad, el debate se clasifica en aquellos formales, los que tienen un formato preestablecido, así como el tema específico a discutir, y que cuentan con un moderador; y aquellos informales que no son previamente acordados, donde no existe un moderador directo, y prima la libertad de argumentación.

           Pasos a seguir durante la realización del debate:

1.Planteamiento del tema o problema a discutir

2.Organización de equipos de trabajo.

3.Preparar participación para el debate.

4.Hipótesis y tesis planteada.

5.Realización del debate.

6.El moderador debe ayudar a completar el tema.                                                                                                                  Reglas para el moderador:

Quienes van a debatir deberán conocer plenamente el tema a debatir. Durante el debate el moderador debe:

1.Poner en consideración el objetivo del tema.

2.Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.

3.Describir la actividad.

4.Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden aleatorio

5.indicar la importancia del tema

                          Reglas a tener en cuenta:

Para desarrollar y llevar a buen término los ejercicios de Debate, resulta muy importante que tanto el emisor como el receptor, consideren los siguientes puntos:

1.Ser breve y concreto al hablar.

2.Ser tolerante respecto a las diferencias.

3.No subestimar al otro.

4.No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al monólogo y la monotonía.

5.No burlarse de la intervención de nadie.

6.Evitar los gritos para acallar al interlocutor.

7.Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.

8.Acompañar las críticas con propuestas.

9.Escuchar atentamente al interlocutor para responder de forma adecuada.

10.Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación, exclamación, sonidos indicativos de fin de enunciación, pausas, entre otras.).

                 Funciones y virtudes de un debate: 

1.Ejercicio para el intelecto ya que sirve para desarrollar múltiples habilidades.

2.Para reforzar y mejorar la personalidad, en aspectos como la autoestima, seguridad, confianza, e

presión verbal y corporal.

4.Eleva el criterio para tomar una decisión ya que enseña a exponer las ventajas y desventajas de un punto de vista.

5.Como medio para alcanzar la pluralización en cuanto a ideas.

6.Como medio informativo/expositivo ya que como espectador de un debate se puede llegar a clarificar mucho acerca del tema tratado o a debatir.

Así mismo se ejercitan habilidades específicas como:

1.Escucha crítica.

2.Razonamiento y pensamiento crítico.

3.Estructuración de ideas.

4.Respuesta rápida y adecuada.

5.Expresión oral efectiva.

6.Dialéctica

7.Conversación

8.Falacia

9.Prejuicio cognitivo

10.Pensamiento crítico

11.Controversia

Expreción oral en ámbitos formales

EXPRESIONISMO ORAL EN ÁMBITOS FORMALES
Cada hablante maneja su forma de expresarse dependiendo de la situación comunicativa en que se dirige, para que y que con fin. Así, al hablar por teléfono con un amigo,usamos un lenguaje se vuelve mas estructurado y dejamos muletillas de lado.

Cuando conversamos con nuestra familia utilizamos un lenguaje relajado, amistoso y sin preocuparnos mucho de las palabras empleadas, pero cuando hablamos con nuestro profesor o jefe donde nuestro lenguaje debe ser mas estructurado.

Así no es lo mismo que escribir un mensaje contándole tus viajes que escribir un mensaje de felicitaciones al diario.

Existen dos formas de comunicación, la formal y la informal.


EL LENGUAJE INFORMAL

Como se señalo en la introducción, este tipo de lenguaje es utilizado para cuando conversamos con nuestra familia, amigos, compañeros,etc. Es el lenguaje que utilizamos diariamente y que se caracteriza por ser expresivo y emotivo, porque lo empleamos con gente cercana a nosotros, lo que también nos permiten utilizar otros elementos como los apodos diminutivos, etc.
Características:

• Se repite mucho una misma idea.
• Utilizan muletillas, que son palabras o frases que repiten mucho una persona.

EL LENGUAJE FORMAL

Este tipo de lenguaje es el que se utiliza en situaciones que son mas serias y formales y donde los hablantes generalmente tiene una relación lejana.
Ejemplo:Doctor-paciente,jefe-empleado,etc.
Este lenguaje no lo utilizamos diariamente, sino que solo en ciertas oportunidades.
Características:

• Correcta pronunciación.
• Adecuado y variado vocabulario.
• Utilización de oraciones o frases bien construidas.
• No se usan las muletillas, vulgares, modismos.
• Discurso fluido y continuo.
• Se utilizan frases u oraciones mas largas.
• No hay evidentes repetición de palabras.
• No es redundante, se entrega la información de una sola vez.
• La información esta bien estructurada y tiene un orden lógico.
• No hay omisiones, las frases están completas.

La opinión y la exposición

La opinión y la exposición

La exposición 

Si bien la exposición se presenta de forma oral, en esta expresa unja variedad de pensamientos e ideas fundamentadas con información clara y veraz, así dando a conocer un tema de interés personal o de interés común. También en una exposición se pude incluir material de apoyo, ejemplos, gráficas e imágenes. Esto con el fin de atraer la atención de los oyentes. Y así lograr una mejor comprensión del tema.

La opinión

Es la idea o el concepto que tiene una persona acerca de algo o alguien. Que se asegura con criterio sin tener garantías o alguna validez. Es decir,dar tu punto de vista sin esta estar bien fundamentada verazmente. Si bien esta se utiliza de dos diversas formas ya sea de forma oral o de forma escrita. de igual manera la opinión tiene un gran peso a la hora de investiga o ya sea para crear algún juicio sobre algo o alguien.
Para reforzar lo anterior es importante recordar que la palabra opinión expresa pensamiento a la situación o hecho sobre el cual los individuos puedan hacerse una idea y difundirla tal cual,como una verdad absoluta, mientras que otros tendrán la opción de cuestionarla pero no necesariamente, cambiarla.